特別支援学級和太鼓授業、今回は動画を見ないで演奏の通し練習をしてみました。
ほとんどの子が打てるようになってきていますが、元々のノリのいい曲なので皆太鼓と踊りを楽しんでいるようです。
音楽に合わせて太鼓を打つんですが、プロジェクターを使う場合は、プロジェクターからそこそこの音が出るのでなんとかなりましたが、持ち込んでいるノートパソコンだけだと音が非力過ぎて、体育館ではまったくお話になりません。
学校側でマイクとスピーカーを準備してくれていましたが、パソコンからの音を拾いきれません。
ノートパソコンから講習のための携帯スピーカーにラインイン、そのスピーカーの音をマイクで拾って学校のスピーカーで音を出すという超アナログ緊急作戦でなんとかなりました。
音源に近い子が音が大き過ぎるという問題が生じましたが、担当の先生がその子の耳を塞ぎスピーカーから離すという対応をとってくれました。
大きな音が苦手な子もいるので配慮が必要なことを再認識、またその対処方法を確認できました。
１２３年、４年、５年、６年と交代しながら太鼓を打つ構成にしてあるので、通しで交代の練習を行いました。
交代の仕方は先生におまかせとしましたが、見栄えのするものになっていると思います。
（すべてこちらが指示をするのではなく、考えるという要素があった方がよいのではないかと思っています）
5年生、6年生に各自ソロ演奏を設定しているのも同じ理由で、曲を覚えて打つだけでなく、自分で考えて創るという要素があった方がよいと思っています。
本番では舞台全体が躍動するように、太鼓を打っていない組は横で踊ります。
